Данный диск содержит обучающий видео фильм с демонстрацией техники выполнения основных упражнений по 1-ой ступени обучения метода "Информационное развитие человека" (уроки ведет автор - академик В.М. Бронников).

Первая ступень "Развитие фантомных чувств" включает:

1.Развитие способности ощущать энергию своего организма и управлять своей жизненной силой, приобретение возможности сохранять активное состояние, что позволяет научиться не уставать.
2.Общее оздоровление, активизация и увеличение защитных функций организма – учим не болеть, обходиться без лекарств и помогать себе в сложных ситуациях используя упражнения I ступени.
3.Овладение технологией противодействия негативным энергоинформационным влияниям: людей, технических средств и среды.
4.Развитие нового уровня чувств и творческих способностей.
5.Организм человека приобретает новые защитные свойства и качества для существования в агрессивной энергоинформационной среде.

Вирусы, по сути своей являющиеся разрушительными информационными биопрограммами, проникают не только в гены и клетки, вызывая тяжелые заболевания. Они также воздействуют и на психические процессы. Вирусы сознания, подобно компьютерным вирусам, поражают основные программы жизнедеятельности. Они искажают восприятие и эмоции, извращают мотивы, самооценку и намерения, вызывают болезненные привязанности и депрессивные состояния, ведут к ослаблению интеллекта и памяти, провоцируют психические болезни, становятся причиной неудач и разочарований.

Вы узнаете о расширенных аспектах технологии "всплеска", познакомитесь с новым упражнением, которое Вячеслав Михайлович дает на специализированных клубных занятиях, сможете повторить работу с "Четыремя океанами энергии"

Полное название курса: I ступень 4 уровень усложнения «Лапа Дракона - в управлении стихиями. Базовая техника»

Полное название курса: I ступень 4 уровень усложнения «Лапа Дракона - в управлении стихиями. Базовая техника»

В любой области деятельности человек может быть дилетантом, специалистом (профессионалом) и мастером. К сожалению, все люди в отношении своей собственной жизни, устройства себя самого, являются дилетантами. Человек не знает из чего он состоит. А как можно управлять тем чего не знаешь? Космопсихобология - наука, основан­ная академиком В. М. Бронниковым, рассматривает челове­ка как динамическое единство трёх функциональных систем:

Направления обучения:

- Переговоры
- Ораторское мастерство
- Вербальное и невербальное общение
- Другое
- НЛП

В.М.Бронников ведёт свою деятельность в России с 1994 года. Является академиком Международной академии информатизации. Под его руководством проведено более 20 научно-исследовательских работ. Опубликовано более 300 научно-популярных статей в различных газетах и журналах в России, Украине,...

Авторский курс по I ступени 3 уровня усложнения на 4-х DVD дисках.
В основу метода положены простые природные принципы и закономерности, а также древние знания о человеке и его экстрасенсорных способностях. Метод Бронникова – это уникальная система совершенствования человека путем активизации сверхсознания и его развития в гармонии с сознанием и подсознанием.

В основе метода Бронникова лежит древняя славяно-тибетская система, боевое искусство "Рубиновый глаз Дракона".
Методика академика Вячеслава Михайловича Бронникова позволяет человеку самому преодолеть синдром хронической усталости, восстановить утраченное здоровье, улучшить зрение, развивает защитные свойства организма человека от агрессивной энергоинформационной среды, развивает внимание, память (фотографическая, биокомпьютерная) и ряд других феноменальных способностей. Лёгкодоступная методика позволяет как детям, так и взрослым достичь поставленной цели в любой сфере жизни.

На этом семинаре В.М. Бронников расскажет о теоретических и практических аспектах техники «Берегиня». Данный обзорный семинар является продолжением семинара «Витязь – таинство рождения, пробуждения, настройки и развития 12 мужских образов» и посвящен другой стороне этого таинства – раскрытию 12 женских образов Берегини.
Многие из этих образов хорошо известны. Но социум исказил представление о них. Так, например, «Баба-Яга» в легендах - это молодая девушка, обладающая способностью управлять лесной природой. Когда ее муж шел на охоту, то его жизнь и смерть зависели в первую очередь от нее, от того, как она спроектирует ситуацию, как она сможет «договориться» с лесом, сможет ли сделать так, чтобы лес отдал ему добычу. Такая девушка была способна не только чувствовать, но и видеть через глаза своего мужа, проявляться через него, при необходимости – атаковать окружающее пространство. Воин, за которым «стояла» Бергегиня считался непобедимым. Берегиня – та, что владеет и управляет нематериальным пространством, владеет таинством приготовления магического зелья, общается с Богами, умеет пасти Дракона – бессмертное божественное существо, которое пробуждается в Витязе.

Лекция посвящена системе развития человеческих способностей по методу В.М.Бронникова, который берет истоки в древних знаниях и уже всколыхнул информационный океан. В лекции идет речь об истории рода В.М.Бронникова, рассказывается о тайных технологиях, которыми владели предки Вячеслава Михайловича. Рассматриваются и раскрываются понятия четырех школ передачи знаний: школа "Земных бессмертных святых", "Водяных бессмертных святых", "Небесных бессмертных святых" и "Мудрейших бессмертных святых". Автор раскрывает суть первооснов системы Присутствия Пустоты, Системы Мертвых, Системы Дракон, Системы Воскресения. Раскрывается мифодизайн системы Бронникова В.М. Дано подробное описание ступеней из которых состоит методика.